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「手塚治虫」を創った母親。

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「手塚治虫」を創った母親。

手塚治虫という人がいました。
漫画の天才です。六十二歳で亡くなりました。

池田師範付属小学校(現大阪教育大学附属池田小学校)という
エリートの通う学校の生徒だったのですが、
そこは先生もすごく優秀で、エリートだらけです。
生徒もエリート、先生もエリート、

あるとき授業中に、
治ちやん(本名は「治」)がノートに漫画を描いていた。
すると先生が見咎めた。
「授業中に漫画を描いているとはなにごとだ」と。

当時は漫画は市民権を得ていませんから、怒られた。
そしてお母さんが呼び出しを受けた。

「治くんは、授業中に漫画を描いていたのです。何度も注意したのですが、
本当こどうしようもない子なので、ちやんと注意してください」と言われて帰ってきた。

そして、「治ちゃん、今日学校から呼び出されて、先生に言われんだ
けど、授業中に漫画を描いていたんですって?」
「うん、描いていたよ」
「どんな漫画を描いてたのか、ちよっと見せてちようだい」と、
このあたりが世間一般の親子関係とは違うところです。

「いいよ」
と持ってきた漫画を母親は何も言わずに一ページ目から読み始めます。
そして、終わりまで読んでパタッと閉じた。

そこで、「この漫画はとてもおもしろい。
お母さんはあなたの漫画の、世界で第一号のファンになりました。
これからお母さんのために、おもしろい漫画をたくさん描いてください」と言った。
天才手塚治虫が誕生した瞬間です。

学校から呼び出されて、子供が授業中に漫画を描いていたと先生に叱られたら、
普通の親なら「なにやってんのよ、あんたは」と怒ります。

しかし、手塚治虫のお母さんは違った。
授業中に漫画を描いたことで、
誰かを傷つけ、誰かに迷惑をかけたのか。
誰にも迷惑をかけていない。
漫画を描いてるくらいいいではないか。
先生は面子とプライドを傷つけられたかもしれないけれど、
手塚治虫の母親は、注意すべき必要を感じなかった。

そして描いた漫画を誉めてやることで、
子供の才能を引き出したのです。

子供が伸びたい方向に伸びようとするのを、
なぜ社会の常識や親の思いで潰すのか。
その芽をなぜ摘み取るのか。
世間はそこに、そろそろ気がついたほうがいいようです。

手塚治虫は二十六歳のとき、母親に相談をした。
「いま僕は、月刊の連載を六本抱えている。
さらに、一日おきに当直がある。医学のほうも忙しい。
ここまで忙しいと、医学を取るか、漫画家の道を取るか、
どちらか選ぶしかなくなってきた。
時間的に忙しくて、両方はできない。
お母さんは、僕がどっちをやったほうがいいと思う?」

結果として、手塚治虫は漫画家の道を歩んでいるので、
母親は、「漫画家のほうがいいんじゃないの」
と言ったと思うかもしれません。答えは違いました。

母親はこう言った。「あなたはどちらを選びたいの?」と。
「医者のほうがいいんじゃないの」とか、
「漫画家のほうがいいんじやないの」とは言わなかった。

手塚治虫は、「僕は漫画家のほうをやりたい。
医者は世の中にたくさんいるけど、
漫画家はそんなにいない、
だから、これから漫画を描いて生活をしていきたい」
と答えた。

すると母親が、
「あなたが漫画家を選ぶのだったら、
私はずーっと応援します。
あなたがどちらを選ぼうとも、私はずーっとあなたの味方です」と言った。

これが本当の親の愛情です。
自分の思いを押し付けるのではなくて
「あなたがどちらを選ぼうとも、私はずーっとあなたの味方です」
と言ってやるのが、正しい親の愛情です。

母親論でいえば、
母親が子どもを誉めると、子どもはぐんぐん成長します。
その誉め方にはちやんとした方法があります。

いちばん大事なことは、順位を誉めるのではなくて、
ありのまま、あるがまの子どもを誉めることです。

あなたのやさしいところが大好きなのよ、というように。

子育てに対して親が本当の愛情で臨みさえすれば、
 
本来天才に生まれた子どもを
本当の天才に育てることができます。

しかし親が自分の思いを押しつければ押しつけるほど、
その子はどんどん天才の芽をむしり取られる。
むしり取られて、丸裸になる。
引用元
淡々と生きる

(「いぬやしき」サイコパスが超能力を持ったらこうなる?)

(「キングコング 」なんとしても守ってくれるコングに惚れてしまう!)

(「キンクコング」エンパイアステートビルの空中戦。愛する人との別れ。)

(「君の名は。」予告)

(「君の名は。」予告2)

(『君の名は。』 オープニング絵コンテ)

(『君の名は。』瀧と三葉のその後のお話。)

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子供 自由な人生を手に入れる

子育てとは、伸びたい方向に伸びていくのを邪魔しないこと。

母親が子育てという名の下で苦労しているのはなぜか。
なぜ楽しいはずの子育てをダメにしてしまうのか。

それは、子どもを自分の思いどおりにしようとするからです。

子育てとは、じつは難しくない。
子供が伸びていきたい方向に伸ばしてやればいい。

逆にいえば、伸びたい方向に伸びていくのを邪魔しないこと。

親の思いを押し付けないこと。
桜を咲かせる木に、いくら「桃の花を咲かせなさい」と言ってもダメ。
桜の花を咲かせようと生まれてきた木は、桜です。

牡丹に向かって「芍薬を咲かせろ」と言っても無理、
牡丹を咲小せようと思って生まれてきた木は、牡丹です。
しかし、そう言う親がけっこう多いのです。

木を枯らさないように水をやる、陽に当てる、カンカン照りを避けてやる、
冬は部屋の中に取り込む、命を守ってあげる。

それが親の最大の仕事です。
子どもがどこを目指そうと、
どの方角に進もうと、
親がゴシャゴチャ言わないことです。

バラを挿し木して、その挿し木に向かって、
「愛しているよ」とずっと言っていると、
その三代目にトゲのないバラができるという話があまます。

では、バラよりも高度な機能を持っている人間に向かって、
「愛しているよ」と言い統けていったらどうなるか。
子どもに対してそれをずっと言い続けたらどうなるか。

イライラしている子ども、他人に対してすごく攻撃的な子どもに、
欠点を指摘するのではなく、
「愛しているよ」と言い続けたら、
その子どもは革命的に変わるかもしれません。

すべての子どもは、百%天才で生まれてきます。
子育ての本質は、その子の芽を摘まないことです。

あれこれ手を出して修正を加えるのではなく、
子どもがキラリと見せる片鱗を喜んであげることです。

「あなたのこういうところがステキよ」とか
「この部分がすごいね」と、
その箇所を見つけ肯定してあげることです。
そういうふうに子どごもと接していると、
子育ては、とても楽しいものになります。

現実は、その芽を親が摘み取っている。
今、親である人たちも
自分の天才の茅を、自分の親によって摘み取られた可能性がある。

だからといって、恨んではいけない。恨んではダメ。
親を恨むと、自分に返ってきます。

そこに気がつけば、
自分の子どもには、
その天才の芽を
摘み取らないようにしてやることができるはずです。
引用元
「淡々と生きる」

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子供 自由な人生を手に入れる

子どもにとっての母親は、同じ細胞を持った人間です。 父親は「かもしれない」といった存在です。

父親は、子どもの母親、つまり妻に対して、
精神的安定と経済的安定を
与えるために存在します。

子育てには直接ではなく、
間接的に関わっています。

あるテレビで見たのですが、
お母さんが悲しいという状況にいたらあなたも悲しいですか、
と聞かれた子どもの九十%以上が、
悲しいと答えました。

お母さんが楽いと感じていたらあなたも楽しいと感じますか、
という質問に対して、
やはり九十%以上の子どもが楽しいと答えました。

ところが、お父さんが悲しそうっだったらあなたも悲しいですか、
と聞かれた子どもの九十%以上は、そう思わないと。

お父さんが楽しそうっだったらあなたは楽しいと思いますか、
という質間に、やはり九十%以上の子どもが、
そうは思わないと答えていました。

母親が楽しそうっだったら楽しい、と子どもは感じる。
母親がいつもイライラしていると、
子どももイライラして荒れる、
父親は関係ない。

父親がどんなにイライラして怒ていても、
子どは何の影響も受けない。

子どもにとっての母親は、同じ細胞を持った人間です、
父親は「かもしれない」といった存在です。

だから母親が悲しいと思ったら子どもも悲しい、
母親が楽しいと思ったら子どもも楽しい。

同じ細胞だから、そのように直接的に伝わるのです。

かといって、男親がまったく役に立たないのではない。

夫が妻に精神的な安定を与えることができれば、
妻は精神的に安定します。

その結果として子どもも精神的に安定する。

しかし、結婚しても気分屋で荒れ狂っている夫を抱えているぐらいなら、
夫と別れて、
自分自身で安定した母親になったほうがいい。

夫のせいで妻の精神が安定しないなら、
子育てにはー人になったほうがいい。
離婚してもやむをえません。

子供のためには離婚しなくてはいけない夫婦関係もあります。
引用元
「淡々と生きる」

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子供 自由な人生を手に入れる

自分の子どもが病気や障害を抱えている。 それは、私のために肩代わりをしてくださっている

自分の周りの人が病気になったとします。
「ああ、私の代わりにあなたが浴びてくれたのね」
と思えたら、病気になったその人に感謝をするようになります。

私の場合、妻が私の発病に合わせるように
同じ時期に病気になった。
私の命がそのことで救われたのかもしれないと気がついたのです。

その意味で、妻に対する感謝が深まったのですが、
さらに気づくことがありました。

妻とは三十歳で結婚して、
三年たった三十三歳のときに生まれた長女のことです。
いま二十九歳になりました。

その長女が知恵遅れの子どもでした。
この子は今も精神年齢が四~六歳ぐらい。
最近の知能計算でいうと三歳ぐらいだそうです。
後退しました、若返っているのです。

この子はいい子で、
二十日ぶり三十日ぶりに私が家に帰ると、
玄関にダダツと出てきて、ニコニコ笑って
「パーパ、おかえり」と抱きついてきます。
「ケイコちやん、ただいま」
と抱きしめると、向こうも
「パーパ、おかえり」
「ケイコちやん、ただいま」という挨拶の繰り返しになります。
この儀式を五分間続けないと家に上げてくれません。

この子が生まれたことで
わが家のいろんな問題を
ー身に背負っていてくれたのかもしれないと、
伊勢神宮ヘのありがとう参りのあとで思えるようになったのです。

この子が知恵遅れで生まれてくれたことの本当の意味を、
私はつい最近まで、
天皇の言葉と正岡子規の言葉を聞くまで、
気がつきませんでした。

この子は三十年間、
小林家の災いを全部一手に引き受けてくれていたのではないか。
それがこの子の本当の意味だったのではないか
と気がついたのです。

この子か生まれてから、
小林家には災いという災いはまったくなく、
仕事もずっと頼まれつづけ、
経済的にもそれなりにやってくることができました。

妻も病気をせずにやってこられた。
妻は会社の経営をしていますが、そこも順調にやってこられた。

そういうふうに考えると、
この子が生まれながらにして小林家の災いを一手に引き受けてくれた結果、
この三十年間、
私たちは病気もしないで、
仕事もたくさんすることができたのではないかと思ったのです。

ケイコちやんが全部それをー身に背負ってくれたととらえたら、
この知恵遅れの子どもに感謝するほかありません。

だから、病気とか障害の見方が全然違うものになりました。

もし私たちの周りに病気や障害を持っている人がいたら、
それこそその人が身代わりになって、
それを浴てくださっているということです。

いま親の介護をしている人がいるかもしれません。
痴呆状態になっている親を抱えている人がいるかもしれません。

そういう親を介護する立場の人は
「疲れた、疲れた」と言うかもしれないけれど、
じっは逆かもしれません。

この親が、自分のところに降っている災いを
本人の代わりに肩代わりしてくださっているのかもしれません。

このような考え方をすると、
世の中のありとあらゆる災いが、
私にとってありがたいことに置き換えられてしまいます。

それらはすべて、
頭の下がること、手を合わせることに変わってきます。

自分の子どもが病気や障害を抱えている。
それは、私のために肩代わりをしてくださっている
というふうに思えるのです。
引用元
「淡々と生きる」

在庫チェック対象店舗は約300店。
これは日本全国の仕入れ見込みのあるネットショップを、
ほぼ全て網羅していると言っても過言ではない数字です。

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視聴回数 121,765,317 回のカキ氷動画観たくないですか?

人間が何かを学習する、

そして学習したことを誰かに教えたり教育する。

この2っのスキルというのは、

すごく放置されてきた分野というか、

そこの研究がされていないのです。

多くの人がそこに価値を

置いていなかった分野だと思います。

例えば学校の先生が、先生になるというときに、

「人間の学習プロセス」

「どうすれば人は学習するのか」

「どうすれば教育できるのか」

という根底のスキルを、

日本の学校はちやんと教えていますか。

詳しくはないですけど、基本的に教員免許は、

普通に大学の科目を受ければ

取れるんじやないのかなと。そういうのはやっていないと思います。

例えば、理科の先生になりたかったら、

理科の科目があって、

理科のテストがあって、

「じやあ、あなたは理科の知識があるから、はい先生」という感じですか。

「理科の専門知識があれば、オツケー」みたいな感じだと思います。

あなたは理科の専門知識があるから、先生になって良いよ」

というステツプだと思います。

でも実は、それを教える人間が

「どうやって学習するのか」ということも知らなければ、

「人間にどうやってそれを教えることができるのか、

教育できるのか」

というスキルをスキツプして先生になっていることになります。

そういう

学習プロセスと教育プロセスというところは、

今までほとんど認識されてきませんでした。

アメリカでももの凄く問題になっていることとして、

学ベない子どもたちが多くなってきていて、

一極化がすごく進んでいるのです。

すごく学ベる子と、全く学ベない子。

ついていける子と、ついていけない子。

そういうことが増えていって

大きな間題になっています。

これからこの学習スキルと教育スキルという2っの

スキルがー番最強になってきて、大富豪ヘのー番の近道になってくると思います。

生徒さん達に教えて、

生徒さん達も「よく分かんないな」と思ってる。

そういう世の中ができ上がっていると思います。

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